| Sociedad @ Gente @ Internet | Martes 09 de Febrero de 2010 |
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| México viola los derechos lingüísticos de las personas sordas La prensa mexicana denuncia la marginación de las personas sordas en aquel país. Según estas fuentes, la Secretaría de Educación Pública (SEP) no sólo no reconoce la lengua de signos sino que tampoco ha establecido mecanismos que permitan a signantes acceder a una educación regular en que se utilice su idioma y se maneje el español como segunda opción, afirmó el lingüista Boris Fridman Mintz, representante de la Comunidad de Sordos Mexicana. Tras condenar las respuestas de la SEP a las demandas para cumplir con la Ley General de las Personas con Discapacidad, sostuvo que tanto las evaluaciones que se les aplica como las estadísticas con que se clasifica a los sordos les niega toda posibilidad de acceso formal a la educación básica regular en su idioma, el único que les es plenamente conocido. Subrayó que la Comunidad de Sordos Mexicana no solicitó la intervención de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) para que defienda derechos lingüísticos, culturales y educativos sobre los que pudiera legislarse, sino para reclamar los derechos otorgados a los sordos por la legislación vigente, mismos que la SEP “está violando con impunidad”. Destacó que tras una larga historia de luchas para que la sociedad y el Estado mexicanos reconozcan y respeten la LSM, así como la identidad cultural de la Comunidad de Sordos Mexicana, se logró que ciertos derechos se plasmaran en el artículo 12 de la Ley General de la Personas con Discapacidad, como el reconocimiento de que: “La LSM es una de las lenguas nacionales que forman parte del patrimonio lingüístico con que cuenta la nación mexicana”. Además, definir la instancia de la SEP que habrá de hacerse cargo de instituir, normar y regular la educación bilingüe de sordos, de modo que no quede subordinada a la normatividad del Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa, sino a los requerimientos de la educación regular de calidad, en cuanto tal. “Mientras la SEP no haga al menos algunas de estas cosas continuará violando flagrantemente los derechos lingüísticos, culturales y educativos que la Ley General de las Personas con Discapacidad, entre otras, otorga a los sordos mexicanos.” Fridman dijo tener la esperanza de que la CNDH “llame a cuentas a la SEP y coadyuve a que no se sigan violando impunemente los derechos legalmente reconocidos de los sordos mexicanos a vivir orgullosos de su identidad colectiva, ejerciendo efectivamente su derecho a una educación pública de calidad, sabiendo que su integración no pasa por su denigración, pues desde niños podrán ejercer el derecho a pensar en su propia lengua y conocer su nombre propio”.
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